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アソマナ学園は、不登校や学習不安、発達特性が気になるお子さまに対して、今の状態を整理し、その子に合う学び方や関わり方を一緒に見つけていくフリースクールです。
できないことを無理に変えるのではなく、今できること、得意なことを見つけて伸ばすことを大切にしています

 


「フリースクールを探しているけれど、どこがうちの子に合うのか分からない」
「学校に行けないことも心配だけれど、この子にどんな学び方が合うのかが分からない」
「学習の遅れ、気持ちの落ち込み、発達特性かもしれない不安、全部が重なっていて整理できない」

そんな保護者様にとって必要なのは、
無理に答えを急ぐことではなく、お子さまの今の状態をきちんと整理することです。

アソマナ学園は、ただの居場所ではありません。
もちろん、安心して過ごせる場所であることは大切にしています。
そのうえで、お子さまが今どんな状態にあり、何に困っていて、どんな学び方や関わり方が合いやすいのかを整理し、親子に合った支援を考えていくことを大切にしています。

アソマナ学園のコンセプト

アソマナ学園が大切にしている考え方は、
「できないことを無理に変えるのではなく、今できること、得意なことを発見して、そこを伸ばす」
というものです。

不登校や学習不安のある子どもたちは、日々の生活の中で「できないこと」に目が向けられやすくなります。
学校に行けない。
授業についていけない。
集団がしんどい。
気持ちが不安定になる。
周囲との違いが気になる。

でも、本当に必要なのは、できないことだけを見続けることではありません。
今その子が持っている力、得意なこと、安心しやすい関わり方、学びやすい方法を見つけることです。

アソマナ学園では、そこを土台にして支援を組み立てていきます

アソマナ学園は何をしてくれるのか

アソマナ学園では、次のような支援を行っています。

まず、お子さまの学習や心の状態を整理します。
学習面でどこにつまずきがあるのか。
理解の仕方にどんな特徴があるのか。
心の面でどこに負担がかかっているのか。
家庭ではどんな関わり方が必要なのか。

そのうえで、リアル教室・オンライン校・併用などの形も含めて、その子に合った支援の方向性を考えます。

リアル教室では、安心できる居場所の中で、人との関わりや非認知スキル、所属感や貢献感を育てていきます。
オンライン校では、ICTを活用した個別学習支援を行い、学習のつまずきに合わせて進めていきます。

つまりアソマナ学園は、
「ただ通う場所」ではなく、「その子に合う支援の形を見つける場所」です。

科学的な視点を大切にしている理由

不登校や学習不安の支援では、
「なんとなくこの子はこうだろう」
「たぶんこういうタイプだろう」
という感覚だけで進めてしまうと、支援が合わないことがあります。

アソマナ学園では、そこをできるだけ避けるために、学習スクリーニングや認知特性の把握、心の状態の整理など、科学的な視点を大切にしています。

もちろん、データだけですべてが決まるわけではありません。
でも、感覚だけに頼らず、今の状態を整理する材料があることで、支援の方向性はかなり明確になります。

保護者様にとっても、
「うちの子は今こういう状態なんだ」
「だからこういう関わり方が必要なんだ」
と整理しやすくなることは、大きな安心につながります

心のサポートも大切にしている理由

学習の遅れが気になると、どうしても勉強面に目が向きやすくなります。
ですが、実際には、心の状態が整わないまま学習だけを進めようとしてもうまくいかないことが少なくありません。

アソマナ学園では、学習コーチだけでなく、カウンセラーチームも連携し、日々の心のサポートも大切にしています。
お子さまが安心して話せること。
保護者様がひとりで抱え込まないこと。
親子それぞれが少しずつ落ち着いていけること。

これらが整ってくることで、学びにも前向きさが出やすくなります

学校との連携にも対応しています

フリースクールを検討する保護者様の中には、
「学校との関係はどうなるのか」
「出席扱いになるのか」
「報告書は作ってもらえるのか」
という不安をお持ちの方も多いと思います。

アソマナ学園では、在籍校との連携、出席日数の扱いへの対応、報告書作成などにも取り組んでいます。
これは特別な差別化ポイントというより、保護者様が安心して利用するための基本体制として大切にしています。

どんなご家庭に向いているか

アソマナ学園は、特に次のようなご家庭に向いています。

学校に行けないことだけではなく、その背景にある学習や心の課題も整理したい。
どのフリースクールが合うのか、きちんと見極めたい。
発達特性があるかもしれないが、何から考えればいいのか分からない。
ただ居場所があるだけでなく、その子に合う支援の方向性を見つけたい。
親としての関わり方も相談したい。

もしこうした思いがあるなら、アソマナ学園は選択肢の一つになるはずです。

まとめ

アソマナ学園は、不登校や学習不安のあるお子さまに対して、
今の状態を整理し、その子に合う学び方や関わり方を一緒に見つけていくフリースクールです。

できないことを無理に変えるのではなく、
今できること、得意なことを見つけて伸ばす。
学習だけでなく、心の面も含めて親子を支える。
感覚だけではなく、整理された情報をもとに支援を考える。

その積み重ねが、
お子さまの「次の一歩」につながっていくと、アソマナ学園は考えています。

もし今、
「何から始めればいいか分からない」
「うちの子に合う場所を探している」
という状態であれば、まずは今の状況を整理するところから始めてみてください

よくある質問

A フリースクールとは、学校に通っていない子どもたちが学ぶことができる、自由なスタイルの学びの場です。日本では、特に不登校の子どもたちの受け皿として注目されています。「みんなと同じじゃなくてもいい」「自分らしい学び方があっていい」と認めてくれる場所で、最近では国や自治体も支援に動いていて、「多様な学びの場」としての価値がますます高まっています。アソマナ学園では、「遊んで学ぼう」のコンセプトのもとでスタートした「海の自然学校」が前身です。身体障害児の子供達や発達が気になる子供達に、自然と触れ合い自然から学んでもらう事がベースです。

A 学校に行きたくても行けない子(不登校)
学校の授業についていけなかったり、人間関係がつらい子
自分の興味をじっくり深めたい子
発達に特性があり、集団生活が負担に感じる子
など、様々な理由でフリースクールを通う子がいます。

A 卒業証書は、在籍している学校から出ます。フリースクールでは、在籍校へ復帰したり高校へ進学したりと通っている児童・生徒一人一人によって「卒業」の意味は変わってきます。

監修者

非営利活動法人アソマナ代表理事太田樹男

特定非営利活動法人アソマナ代表理事
太田 樹男

海を通じて多様性を認め、寛容ある社会作りを目指し海の自然学校を1990年に開講。

その経験と知識を活かし2018年さいたま市にフリースクールアソマナ学園を開講。遊んで学ぶをコンセプトに子ども達の自信を回復させる子どもリソース発見プログラムを実施中!

現在『フリースクールアソマナ学園』、『アソマナアカデミー』、『アソマナアカデミーランゲージスクール』、『海の自然学校「勇気と希望の教室」』などを主宰。

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